Stay ConnectedLa mission de ce laboratoire est d’analyser les bases cérébrales des fonctions cognitives, chez l’homme normal et chez certains patients neurologiques, en développant et en exploitant les méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à l’utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie cognitive.
Les enseignements sont diffusés avec le soutien de la Fondation Bettencourt Schueller
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Septième et dernier cours : Fondements cognitifs de l'apprentissage des mathématiques
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Sixième cours : Fondements cognitifs de l'apprentissage de la lecture
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Sixième cours : Fondements cognitifs de l'apprentissage de la lecture
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Sixième cours : Fondements cognitifs de l'apprentissage de la lecture
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Cinquième cours : La mémoire et son optimisation
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Cinquième cours : La mémoire et son optimisation
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Cinquième cours : La mémoire et son optimisation
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Quatrième cours : La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Quatrième cours : La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2014-2015 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Quatrième cours : La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil
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