Kids & Family

嘻嘻哈哈叮叮当当

我们是魔都一线双语幼儿园管理者，30+中女，也是两个男孩的妈妈。我们会作为教育者与养育者双重身份与你讨论，不回避争论和分歧，一起找到0-6岁不费妈的养育方式。

我们不希望这档播客会过于正式或者沉重，需要你腾出时间、聚精会神地去聆听。
我们希望这是你开车或者洗澡刷牙的时候的背景音节目。真诚、轻松、不带来焦虑。或者就是分享我们的焦虑于是你就不焦虑了。

每周二更新。

热烈欢迎和期待与不同的观点讨论。我们俩的观点对于我们自己而言只是信息茧房中极小的一个切面，而你们，我们的听众，才是真正的世界一隅。

Latest Episodes:

用App学习，孩子真能“玩中学”吗？认知类App该怎么选 057. Nov 09, 2026

Show notes

Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！

给孩子买学习APP，下单那一刻总觉得，识字、数学、英语总算有着落了。可坐在旁边看一会儿，又会冒出新的疑问：他接金币接得这么熟练，换到书里还认得这个字吗？数数都数了几个月，怎么还没往下学？这张年卡，到底值不值得续？

嘻嘻和叮叮原本想分享一大堆养育好物，结果光是儿童APP，就聊了整整一期。我们从自己和孩子的使用经历出发，拆开看看那些容易被忽略的设计：奖励商店有没有抢走注意力，简单的图画怎样帮助理解，读完故事之后再认字、再朗读，分别在做什么。一个看起来有点“粗糙”的APP，也可能有值得仔细看的地方。

数学里还有更多让大人意外的小关卡：会从1数到10，问起“7后面是谁”却要重新数；数字写得大，和数量比较大，也可能是孩子数数路上的坑。我们聊反复数数里的细小进阶，也聊孩子卡住时要不要暂停，以及大人一句“你做得真快”，为什么值得回头想一想。

最后聊到看动画：片子有没有人认真整理，字幕和集数能不能对上，播放结束后会不会自动跳去陌生内容，都影响着我们愿不愿意把它交给孩子。在自媒体的时代，选择环境做一个白名单给孩子，可能比和孩子争论看什么，看几集要有意义的多。费心而不是费力，才是父母在这个时代的最优选择。

时间戳：
00:01:21 每个妈妈都是产品经理，但还得兼职采购
00:03:08 学习和游戏挤在同一块屏幕里，怎么选？
00:05:21 我们的黑名单APP：接住了金币上的字，但为什么换到书里不认识？
00:08:40 “粗糙且有效”：拆开看看识字APP的设计
00:18:36 反馈机制：APP朗读打分、奖励机制，都决定了孩子的内驱力小苗如何成长
00:24:34 会背数字，远远不等于数数。“7后面是谁”
00:31:41 家长觉得慢，对孩子来说还是很快：又在做同一道题？别急，仔细看重复练习里的小进阶
00:36:38 一句“你做得真快”，孩子接收到什么？
00:40:35 警惕无监管内容：看完这一条，下一条由谁决定？
00:47:36 买会员前先试用：第一次交给孩子前家长需要准备什么

相关集：

认字启蒙

数学启蒙

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【狂喜播客节｜加更】聊聊预制娃 002 Nov 06, 2026

Show notes

今年暑假，一篇十万+的文章在家长群里刷屏（就是那篇把暑假提前学叫"预制娃"的）。一夜之间，舆论从"必须做幼小衔接、不能输在起跑线"，翻到了"超前学会毁掉孩子的内驱力"。

这一期是我们在第六届狂喜播客节现场的开放对话，请来四位处在完全不同阶段的爸爸妈妈：孩子 4 岁和 8 个月的幼儿园管理者、孩子 8 岁正在读三年级的教育博主、孩子 12 岁刚走完小升初的职场妈妈、两个女儿已经 18 岁和 15 岁的全职播主。

我们一起探讨：

——"快乐教育"为什么会在中班集体破功？

——提前学过的孩子，真的会走神吗？

——0-6 岁真正该抢的窗口期，到底有哪几个？

——AI 时代，水面上的识字量和单词量，和水面下的能力，哪个更贵？

（本期录制于 2026 年 10 月 25 日，第六届狂喜播客节（叁狂+）现场 · 上海 CMG 融媒影城。感谢狂喜，感谢现场留下来听完全场的每一位听友。）

嘉宾介绍

Xixi｜《嘻嘻哈哈叮叮当当》主播。上海一线双语幼儿园管理者，AMI 蒙氏主教持证。家里一个 4 岁男孩（在读小班）和一个 8 个月的女孩，标准二娃妈。日常工作是见证一届家长从"我要给他快乐童年"走到"中班开始疯狂报班"的全过程。

金花｜播客《黑水公园》主播，全职播客主。从 2016 年做到现在，一档以电影、剧集、科幻为载体的泛文化对谈节目，全网订阅超百万。两个女儿，一个 18 岁、一个 15 岁——他是本期唯一一个"已经走完一整轮"的人。

马兔｜ 播客《哈哈的妈妈叫马兔》主播、教育博主，从 500 强企业裸辞转做 0-10 岁启蒙，现为 AJA 乐读营教研负责人。大儿子哈哈 8 岁、读三年级，小儿子哼哼刚满 3 个月。一个家庭里见证着”数学英语远超同龄"和"语文接近零基础”同时出现在一个孩子身上对照实验。

小飘｜嘉宾 播客《不止牛马》主播，500 强外企，10 年以上高管助理与跨部门协作经验。12 岁男孩的妈妈，孩子去年刚走完上海的小升初；国家二级心理咨询师，系统学过蒙氏助教课程，还花了三年学美育课程。她把 3-6 岁那间"蒙氏九宫格儿童房"讲得非常细，值得参考。

本期金句

"放养未必是快乐，学习也未必是痛苦。真正伤害孩子的，是家长在这两个极端之间来回摇摆。"——马兔

"有一些快乐，是通过不快乐来获得的。”——Xixi

"如果你上来就已经学会一些东西，一二年级会特别爽；但那道坎不会消失，它只会在三四年级，或者初中出现。"——金花

"在育儿的过程当中，家长不做什么，和他做了什么是一样重要的事情。"——小飘

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出门、在家两幅面孔，孩子为什么这么不一样？056. Nov 02, 2026

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Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！

在家话多得停不下来，到了学校却不举手、不出声；明明很想参加，站到人群面前又往后缩。看着这样的孩子，家长忍不住想：他到底在怕什么？要不要推一把？我们从一次博物馆出游聊起——同一个孩子，换个场合，真的会像换了个人。

打招呼要怎么开口，知道答案要在哪里插进话，别人没有回应又该怎么办，这些在大人看来顺手的事，小朋友可能还在心里一遍遍排练。我们聊了一个借“鹦鹉龙”练习打招呼的小游戏，也聊到家长能做的示范：给一句具体的话，留一点反应的时间，而不是把整个场面都安排好，等孩子交出一个漂亮的表现。

还有另一种让人头疼的反差：家里挺好带，一到学校却总被提醒，想交朋友就追着人家戳。家里的亲密，到了集体里不一定行得通。每个人都有一个大小不同的“泡泡”，想靠近别人，也要学着问、观察、等一等。我们也拿自家的亲亲抱抱开了刀，聊聊这条边界怎么在日常里慢慢练。

这期既聊安静的孩子，也聊太热情的孩子，不打算把他们都变成同一个样子。比起急着判断“在家在校两个样”哪里不对，我们更想把场景拆细一点：他已经会什么，还卡在哪一步，哪些地方可以示范，哪些时刻需要等他自己准备好。

时间戳：
00:01:25 在家很活泼，到了学校却不出声，家长急在哪里？
00:09:32 越推越往后缩，打招呼可以从更小的一步开始
00:14:26 借一只“鹦鹉龙”，把开口变成游戏
00:17:00 明明知道答案，为什么还是不举手？
00:23:07 我们希望孩子自己会，还是希望别人知道他会？
00:26:16 分享海报装得满满当当，孩子反而不知道讲什么
00:29:34 另一种反差：家里挺好，到了学校总被提醒
00:37:08 每个人都有“泡泡”，身体边界怎么让孩子看见
00:39:35 从“我能跟你玩吗”到具体的一句开场白

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空心童年：当玩耍从孩子的世界消失 055. Oct 26, 2026

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天气这么好，带孩子出去走走，总该比在家轻松吧？结果到了公园，孩子还是黏着你；报了自然营，回来却说不出学了什么；好不容易玩起来，大人又忍不住喊一句：看妈妈，拍张照！明明精心安排了一天，最后累的是你，想回家的也是他。

这次我们请来了宝藏咸鱼老师，他是自博撰稿人，资深水族馆从业人员，牙医转行自然老师的斜杠青年，行走的百科全书。从自然营出发，我们更多的聊了很本能的一件事，怎么玩耍。我们的孩子资源多，爱也多，但为什么有这么多“富有的孤儿”？

大人的好意，应该怎么样助力孩子的玩耍，而不是挡住孩子？想出片的心，怎么不要打断孩子？什么样的聊天才会让孩子长大了还愿意和你说话？——我们会聊这些很小的瞬间，也聊怎样少一点打断、少一点KPI，试着做个愿意听孩子说话的“捧哏”。

如果不报营、不懂自然知识，能不能带孩子玩？咸鱼老师给出的起点很省力：大人先自己找到乐子，让孩子当你的跟班。从家附近能反复去的小展馆，到厨房里一盆面粉，不必每次都准备一场盛大的活动。安全边界要由大人认真评估，但在边界里面，也要留出孩子自己探索的空间。

聊到最后，我们发现，孩子也许不缺新的目的地，而是缺几个能一直玩下去的朋友。比起一次次精心安排的打卡，熟悉的地方、固定的玩伴，以及不用随时交成果的时间，值得我们认真帮孩子准备，这大概是这个时代能给孩子最好的礼物。

时间戳：
00:00:21 为什么不管带孩子去哪里玩，最后都是“什么时候回家”？
00:03:21 怎么挑自然营？先看老师能不能从孩子出发
00:09:42 看水族馆居然从鱼食开始？让知识接上孩子自己的经验
00:17:44 想出片的心，先观察一下自己，别打断正在玩的孩子
00:23:14 大人怕虫子，怎样不把恐惧传给孩子，让他成为更自由的人
00:27:39 你是在好奇，还是在考孩子？试试做个捧哏
00:35:18 不报营家长也不懂自然知识，家长怎么带孩子玩？
00:52:42 安全与冒险的平衡，先评估环境和孩子的能力
01:04:26 有爱也有资源，孩子为什么仍然孤单？
01:14:03 农场脏玩预告：乐学营手慢无

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【随机掉落｜加更】关于快乐教育，再多说两句 001 Oct 25, 2026

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全新栏目，分享一些灵光一现，或者是回答有共性的社群问题

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半夜找纸筒，学校活动为了啥？054. Oct 19, 2026

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Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！

晚上临时用光五个纸筒、半箱水，给孩子手搓环保秀服装，周末跑去剧场看演出。忙完这一圈，家长忍不住想：幼儿园这些活动，到底是孩子在成长，还是我们在给学校的漂亮照片打工？

我们既当老师，也当家长，对这件事的看法还真的变过。曾经觉得排练太费时间，后来却看见一个原本不敢上台的小孩，慢慢能跟着节奏跳、能讲故事，甚至帽子掉了也知道等走位回来再捡。活动值不值得，不能只看最后的视频好不好看，也要看前面的练习，最后有没有落成孩子自己的体验。

当然，这不是说学校布置什么都要全力以赴。一个日常的小任务，不该变成全家的大工程；孩子参加了表演，也不一定非得站在最中间。我们会聊怎么分辨有意义的练习和过度折腾，怎么面对孩子不是主角的失落，以及学校比较紧、家里能不能松一点的相互配合。

仪式感为什么需要节制？忘带衣服时，孩子感受到的是什么？老师的时间应该花在剪漂亮视频上，还是多和孩子待一会儿？希望我们的讨论能够给做手工的你带来一点安慰。

时间戳：
00:01:07 临时找纸筒、做手工：活动是不是在折腾家长？
00:03:01 从嫌排练表演烦，到重新看见活动的意义
00:06:08 合作、练习和真正的舞台，给孩子留下什么
00:11:30 小任务别做成大工程：练习要和呈现相称
00:16:40 集体活动里的等待与冲动控制
00:20:22 家庭和学校，不必用同一套要求
00:20:48 孩子不是主角，家长怎样看待公平和进步
00:34:06 节日、手工和拍照：仪式感也需要节制
00:42:35 视频谁来拍，比拍得漂不漂亮更值得问
00:45:48 绘本节：有真实目的，孩子的准备才有意义

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一周年：从谁会听我们聊天，到想和你见一面.052. Oct 05, 2026

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不知不觉，我们已经聊到第52期了。一开始连“谁会愿意听我们俩闲聊天”都没把握，如今竟然坚持了一年。这次想暂时从具体的育儿问题里走出来，说说为什么还想继续录：有些话，面对面短短几分钟讲不完；每周聊一点、前后连起来，也许才能慢慢变成你看待孩子的另一种方式。

也想认真聊聊和大家相处的分寸。群里为什么不鼓励晒娃，为什么限制外链？真心为孩子高兴，和让别人感到被比较，有时差在哪里？你可以来分享焦虑，也可以直接告诉我们哪句话让你不舒服；没有及时回复，不一定是故意忽略，更不代表我们对每件事都有现成答案。

这一年有被听见的开心，也有很实际的时间和开销。我们会聊到线下见面、一起遛娃的想象，以及未来可能尝试的商业化——都还在考虑，不是已经定好的计划。

如果下一年能和你一起去草坪坐坐，让孩子玩、大人随便聊，你会想来吗？也欢迎在评论区告诉我们，你希望这个节目保留什么、又改进什么。

时间戳：

00:00:12 第52期啦：一周年，以及那个10000订阅的赌约

00:01:38 从犹豫半年到开录：谁会愿意听我们聊天？

00:04:33 为什么听一集拿走一个育儿小妙招，未必管用

00:09:05 找到愿意同行的人：我们想要什么样的社群

00:12:30 可以分享焦虑，但不要把它和“解决孩子”混在一起

00:14:14 外链与晒娃：群规背后的顾虑和分寸

00:19:11 如果我们说话让你不舒服，可以直接告诉我们

00:21:28 想和听友线下见面：一起遛娃，会不会更轻松？

00:23:57 认真谈谈钱：怎样才能把这件事持续做下去

00:30:41 搭档的默契与抢话：谢谢你们的包容，让我们两聊得很爽

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🍠 小红书：嘻嘻哈哈叮叮当当

📮 公众号：嘻哈叮当

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妈妈，你会死吗？孩子的大问题，怎么回答.051. Sep 28, 2026

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Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！

“妈妈以后会不会死？”“日本人坏吗？我们为什么要去日本玩？”孩子的问题来得突然，大人却很容易卡住：讲道理吧，怕他听不懂；绕过去吧，又觉得没有认真回答。甚至爸爸骑车闯了个红灯，回家就被孩子评价成了“机会主义者”——他到底想说什么，我们真的听明白了吗？

从爱国、身份，到不同形态的家庭，我们想先把那些很大的词放回孩子的生活里。为什么我们吃米饭、用筷子？不同民族的人怎样过日子？眼前这个同学，和他所属国家的历史，是不是同一回事？比起急着给孩子一个结论，这些具体的经历，也许才是他慢慢认识自己、认识别人的起点。

谈到规则，我们俩也没能达成一个整齐的答案。怎样考虑孩子的年龄和性格，怎样解释大人自己的选择，又有哪些边界不能轻易越过？一场关于红灯的讨论，让我们发现：传递价值观不只发生在郑重其事的谈话里，也发生在孩子每天看着我们做的那些小事里。

后半期，我们认真聊了死亡。死亡几乎是每一个孩子都会自发问出的大问题。把离开的人说成“去了很远的地方”或“变成了星星”，真的回应了孩子失去亲人的感受吗？除了陪他难过，还有哪些事情可以用清楚、具体的话讲明白？从亲人的告别，到路边一只虫子的死亡，我们聊了四个关于死亡的关键概念，也聊了一个小小的告别仪式为什么有意义。

这不是一份让家长背下来的标准答案。我们更想一起准备的是：孩子追问时，先听懂他的问题，允许他的悲伤，也诚实地告诉他，我们为什么这样想。你家孩子抛出过什么让你接不住的问题？欢迎在评论区和我们聊聊。

时间戳：

00:01:26 爱国与身份：孩子的问题，从生活里的矛盾开始

00:07:01 米饭、筷子和民族生活：从具体经验谈归属

00:09:56 别把群体标签，贴在眼前这个人身上

00:12:14 遇到不同形态的家庭，父母怎样回应

00:15:17 爸爸闯红灯后，被孩子叫作“机会主义者”

00:20:15 孩子面对死亡：年龄和亲近程度带来的不同感受

00:27:27 “变成星星”之外，允许孩子为失去而悲伤

00:30:25 关于死亡，四个可以讲清楚的关键概念

00:34:33 从一只虫子的死亡开始，练习告别

00:37:18 三打白骨精与日常小事：允许彼此想得不一样