我们是魔都一线双语幼儿园管理者,30+中女,也是两个男孩的妈妈。我们会作为教育者与养育者双重身份与你讨论,不回避争论和分歧,一起找到0-6岁不费妈的养育方式。
我们不希望这档播客会过于正式或者沉重,需要你腾出时间、聚精会神地去聆听。
我们希望这是你开车或者洗澡刷牙的时候的背景音节目。真诚、轻松、不带来焦虑。或者就是分享我们的焦虑于是你就不焦虑了。
每周二更新。
热烈欢迎和期待与不同的观点讨论。 我们俩的观点对于我们自己而言只是信息茧房中极小的一个切面,而你们,我们的听众,才是真正的世界一隅。
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我们是魔都一线双语幼儿园管理者,30+中女,也是两个男孩的妈妈。我们会作为教育者与养育者双重身份与你讨论,不回避争论和分歧,一起找到0-6岁不费妈的养育方式。
我们不希望这档播客会过于正式或者沉重,需要你腾出时间、聚精会神地去聆听。
我们希望这是你开车或者洗澡刷牙的时候的背景音节目。真诚、轻松、不带来焦虑。或者就是分享我们的焦虑于是你就不焦虑了。
每周二更新。
热烈欢迎和期待与不同的观点讨论。 我们俩的观点对于我们自己而言只是信息茧房中极小的一个切面,而你们,我们的听众,才是真正的世界一隅。
3-6岁是识字启蒙的黄金期,可用的工具也很多。早点开始更容易上手。
00:00:06 生活字卡怎么用?能不能用外界奖励来做刻意训练?
00:07:34 推荐一个识字APP 除了字卡之外的省妈选择
00:12:31 中文一个音对应一个字:充分利用音字的对应识字更高效
00:17:50 从300解锁1500字:掌握最初的300字以后,靠上下文自己猜,是阅读中最重要的能力。也是更高效的识字方式。
00:24:34 为什么推荐这个识字APP?
👇家庭字卡(成品+自制)

继续上一期的话题,从道理上我们需要认字,那么零起点认字,3岁做到500字的识字量,怎么做?
00:00:16 一年级识字量:教育规定的理想与现实
政策规定的“零起点”会给孩子带来什么困难?
00:09:51 幼小衔接:入学前到底需要认识多少字?300是我们心中的底线。
仅凭自然习得,孩子可能难以达到300字的识字量。
00:13:49 3岁肯定可以开始启蒙了,如果更早,可以2岁。
启蒙不要用整套字卡!要用生活自制字卡。与孩子的经验有联系是最重要的点。
识字APP
00:25:12 超低龄识字的好处
时间充分:家长不着急
无功利心:亲子关系和识字都不耽误
前300字最辛苦,一旦获得后续动力强劲,尽早解锁自主阅读。
一如既往,欢迎你留言你的汉字启蒙的具体问题,请留下尽量详细的信息,我们会解答:
年龄:
目前启蒙的状态:多少字、亲子阅读状态(听故事或是读一点点,阅读量、是否对阅读有亲近感)、目前的识字手段
启蒙遇见的问题:
主播的一些碎片会在小红书和视频号随机掉落:
小红书:嘻嘻哈哈叮叮当当
公众号:嘻哈叮当
我和Ding Ding想一起做个播客的念头源自于一场发生在办公室的“拌嘴”。当时我们在各自的立场上就人是否有“绝对天赋”以及天赋本身究竟能够多大程度上决定一个人的人生,进行了激烈的争执。既然是“拌嘴”,嗓门当然是略大一些的,态度也要比日常办公室的对话要强硬得多。办公室的吃瓜群众看得不亦乐乎,有人加入战局,甚至有人拿出手机准备拍摄我们相持不下的场景——这在寻常的一日工作中,显然是可遇不可求的热闹。这对我们两个当事人来说,同样也是。
到了三十几岁,表达欲本身随着年纪在衰退。更何况是在办公室,以同事的身份。充分经历职场打磨的我们显然知道如何客套,如何进退有度,如何适可而止。而在我们作为同事的第五年,我们的情绪竟然因为一个与自身利益毫不相关的问题激烈了起来。这本身就意味着背后有许多的彼此了解、信任,甚至惺惺相惜。
“我们可以一起录点小视频做个小播客,把这些我们讨论的话题记录下来。”我们都觉得这会是一件有趣的事。
在很多场合里,比如作为教育行业的从业者,面对家长、面对同行、面对上级主管部门,甚至朋友家人,我们囿于身份,很多话只能说一半。我和Ding Ding因为所求不多,能够做到尽力坦诚、不虚伪,但仍必须要有许多保留。内在的我们究竟是如何思考职业、教育、家庭、亲子关系/亲密关系以及这个飞速疾驰的时代和我们各自生命,我们不忌惮分享,不过要有一个合适的渠道——一个我们能够尽量认真,而你可以不必当真的频道。你可以把我们的对话,当成是餐后的闲聊、中女的牢骚、知识分子的感怀、或者是两个很努力为了小孩想做点什么的妈妈的分享或吐槽。所以我们会从谈论教育开始,然后不止于教育。
这个频道叫“叮叮当当嘻嘻哈哈”,一方面当然是涵盖了我们名字的谐音,另一方面也暗含着纯文科女和纯理科女之间观点碰撞带来的声响,和最终相视一笑的欢快。当然我们不希望它会过于正式或者沉重,需要你腾出时间、聚精会神地去聆听。我希望就是一个你开车或者洗澡刷牙的时候会听听的节目。它会是真诚的、轻松的、不带来焦虑的,又或者最终我们可以一起面对焦虑并感到释怀。
从今年三月我们开始有了这个念头,到十月正式开始行动,其实蹉跎了一段时间。毕竟我们谁也没有过分正式地去把它当成一件“事”。直到我们真正在内心里消化了觉得它可以不是个事,在某个稍微空闲的午后,我们走进了正在猛烈打字的园长的办公室,“借宝地一用”,然后进行了第一次的录音。它是one take,我们的工作和生活不会允许我们过度地编辑或者重录。所以你听到的这个版本只会经过非常初步的编辑,我们也没有彩排。你一定会听到背景里的些许噪音、很多未经打磨或许不够圆滑的发言和观点,敬请海涵。不过作为两个J人,我们会凭借天性做到每周一更新。同时,我们热烈欢迎和期待与不同的观点讨论。 我们俩的观点对于我们自己而言只是信息茧房中极小的一个切面,而你们,我们的听众,才是真正的世界一隅。
好的,话就说到这里。我们开始第一期的话题——幼儿识字。
00:00:00 播客开场:妈妈和幼教的双重视角
00:01:21 政策要求我们零起点上小学,但作为老师和家长,我们不同意。
00:04:45 自主阅读:打开孩子主动汲取外界信息的眼睛
早点识字能够允许孩子自主选择阅读材料,不管他读的是说明书还是商标,他都能从这个世界主动选择并汲取信息,和世界发生链接才能激发其内在驱动力,让孩子感受到学习的主动权。
00:09:24 2岁就能开始启蒙识字,不费妈的生活字卡

00:17:24 为什么要那么早开始识字?晚了有什么问题?
孩子的认知一旦发展,超过了他识字所能认识的内容,就会不耐烦识字。识字从而会变成一件非常费力的差事。晚识字还会面临家长期望高,孩子任务多的压力,孩子会畏难。
可以添加我们的微信:xixihhdingdingdd
希望听到你具体的问题。
主播的一些碎片会在小红书和视频号随机掉落:
小红书:嘻嘻哈哈叮叮当当
公众号:嘻哈叮当