Stay ConnectedLa mission de ce laboratoire est d’analyser les bases cérébrales des fonctions cognitives, chez l’homme normal et chez certains patients neurologiques, en développant et en exploitant les méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à l’utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie cognitive.
Les enseignements sont diffusés avec le soutien de la Fondation Bettencourt Schueller
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Quatrième cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Troisième cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Troisième cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Deuxième cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Deuxième cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Premier cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Premier cours
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Neuvième et dernier cours : Les limites du traitement subliminal
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Huitième cours : Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?
Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Septième cours : Peut-on apprendre sans conscience ?
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