Podcast Categories: Social Sciences

Conveners

Dr Mike Higton (Academic Co-Director, Cambridge Inter-faith Programme, Faculty of Divinity)
Dr Marcella P Sutcliffe (AHRC Postdoctoral Research Associate, Faculty of History)

Co-conveners

Dr Sara Cain (Early-Career Research, CTO, Corpus Christi College)
Dr James Golden (Postdoctoral Research Associate,Cambridge Inter-faith Programme, Faculty of Divinity)

Ismail Serageldin, est Diplômé de la Faculté des Ingénieurs de l’Université du Caire et a obtenu sa maîtrise et son Doctorat à l’Université de Harvard. Avant de rejoindre la Banque Mondiale, Ismail Serageldin agissait en qualité de conseiller en aménagement urbain et régional et enseignait aux universités du Caire et de Harvard. En 1972, il commence sa carrière à la Banque Mondiale où il occupe successivement un certain nombre de postes, entre autres : Économiste en éducation et ressources humaines, Chef de division pour l’Assistance Technique et les Études Spécialisées, et pour les projets urbains en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, Directeur des programmes en Afrique de l’Ouest, Directeur Pays pour l’Afrique centrale et occidentale, Directeur technique pour l’Afrique subsaharienne, Vice-président pour le Développement Environnemental et Social Durable, et ensuite, pour les programmes spéciaux. Il est actuellement Directeur de la Bibliothèque d’Alexandrie. Ismail Serageldin a toujours montré un engagement inébranlable pour le renforcement de la Science en faveur du développement.

El pueblo mexicano es una coproducción de TV UNAM y Radio UNAM para televisión y radio. Los contenidos, supervisados y escritos por investigadores universitarios, abarcan temáticas que van del origen de nuestros pueblos al análisis de las imágenes nacionales, así como los principales retos políticos, sociales y económicos que actualmente enfrenta nuestro país.

A continuación reproducimos Los retos sociales y económicos, título dividido en tres cápsulas, en torno a los movimientos de indignados que alrededor del mundo claman por derechos al trabajo, educación y alimento, lo que da pauta para analizar la situación en nuestro país que, a pesar de contar con una Carta Magna que garantiza la inclusión y la igualdad, contrasta con la realidad que viven millones de mexicanos y que suponen un gran reto a superar para el futuro próximo.

Producción Descarga Cultura.UNAM / Coordinación de Difusión Cultural / UNAM D.R. © UNAM.

Né en 1940 à Oslo, Jon Elster a fait ses études à Oslo et à Paris, où il a défendu sa thèse « Production et Reproduction : Essai sur Marx » pour le Doctorat ès lettres et sciences humaines en 1972. Après avoir enseigné pendant quelque temps la sociologie à l’Université de Paris VIII, il est devenu membre des départements de philosophie et d’histoire à l’Université d’Oslo. Vers les années 1980 il a commencé à enseigner la science politique aux Etats-Unis, d’abord à l’Université de Chicago puis, comme Robert K. Merton Professor of Social Science, à Columbia University à New York.
Il est membre d’académies scientifiques en Norvège, en Grande Bretagne et aux Etats-Unis ainsi que d’Academia Europaea, et Docteur Honoris Causa aux universités de Valencia, de Stockholm et de Trondheim.

Les enseignements sont diffusés avec le soutien de la Fondation Bettencourt Schueller

Il a reçu plusieurs prix, dont le Prix Jean Nicod et le Prix Nansen.

Dr Stian Reimers is a lecturer and researcher in the Department of Psychology at City University London. In this podcast series, he guides us through the fascinating world of the psychology of time.

The Ethnicity and Democratic Governance Project is an international Canadian-based 5-year SSHRC major collaborative research initiative studying one of the most complex and challenging issues of the world today – governing ethnic diversity. Through an intensive consultation process involving internationally-based university researchers, students, policy makers, partner organizations and citizens, the project aims to arrive at innovative academic analysis but also practical tools and strategies that citizens and governments can learn from as they work through their own ethno-cultural conflicts and tensions.

http://www.queensu.ca/edg/